立足“三个一” 提升基本功 ---西城区椿树少年宫2018年校外教师 基本功校级展评活动工作总结

2018年北京市校外教育机构教师基本功展评活动于年初徐徐拉开帷幕，椿树少年宫结合西城区教委、校外教育科、校外教研室的通知要求，为提高少年宫教育质量，促进教师专业发展、提升多方面教学能力，积极动员组织教师参加展评活动，在开展校级研讨、演练、竞赛的基础上推进“三个一”优质项目的建设！现将组织工作总结如下：

一、 积极动员，加强培训

1、全员参与，梳理项目

椿树少年宫共有一线教师11人，其中符合参加展评工作的教师9人，为了全面提高教师教学能力，提升少年宫办学水平，我们抓住难得的锻炼机会，动员全体一线教师积极参与。敦促教师提前着手，思考撰写活动方案。除及时向教师传达全市校外教育机构基本功展评活动组织者培训会的精神、全员参加西城区校外系统全区动员及培训大会外，还组织教师召开研讨会，领会基本功展评活动精神，全员学习“活动方案”评价标准解读。寒假前完成了教师活动方案的选题、意向，以便教师有充足的时间思考活动细节、实施步骤等。

由于此次教师基本功是“建立在项目之上的一次活动”，帮助教师梳理“项目”、明确项目与活动的关系十分必要。为此，少年宫领导高度重视，多次亲自参加市区培训，聆听各区县对于项目建设的经验，整合信息，为教师梳理本专业的“三个一项目”及时带回新理念、新做法，为教师立足三个一、提升基本功做好铺垫工作。

2、 专题研讨，专家指导

为了更好的帮助教师有实效地提升专业能力，椿树少年宫分别在3月6日进行“椿树少年宫教师基本功展评活动（一）---“活动方案”专题研讨，明确“三个一”优质项目的性质（创新、特色、精品），梳理优质项目之下的模块关系，将项目系统化、内容模块化、活动育人化；寻求活动亮点、学科融合点，力求推出有创新、有特色、求精品的优质活动方案。4月12日召开“椿树少年宫教师基本功展评活动（二）---“说活动”专题研讨。就教师的活动介绍专门进行讨论，大家互相提建议、想办法，力求让活动介绍尽善尽美。

先后三次邀请专家为教师讲解活动方案的要求细则、对说活动演练提出建议。每一次专家都是逐一对每位教师的方案、介绍进行指导，专家的精神感染着每位老师，大家这珍惜难得的学习机会，主动向专家请教。经过专家的指点，老师们明确了本次基本功要求的建立在“项目下的有新意的活动--应该是教师在项目导向及育人理念指导下想要培养什么样的孩子，重在学科融合合作、提升能力”。

专题研讨和专家指导帮助教师明确项目、模块的关系，在此基础上及时调整思路，梳理育人理念，定位活动目标。

二、 态度端正，反复演练

虽然校外教师基本功从2008年就已经开始，有的教师经历了两三次，但是，面对2018年教师基本功依然严肃认真的对待！张燕宣老师克服两个孩子小、无人照看等困难，每次研讨、演练交材料都在前；单丹老师高烧两三天，依然抽时间完成演示文稿制作；高妍彦老师新入职不入门、爱人工作忙，把五岁的孩子一人扔在家里组织学生实践活动……虽然每位老师都有不同的家庭负担，但相同的是每位老师都态度端正的全身心投入基本功的准备工作！

特别是曾静、高妍彦、赵迎三位新教师，首次参加教师基本功的评比，对于组织活动和进行活动介绍都是初次接触，紧张自不必说，初次独立策划、组织活动也是有难度，但是她们珍惜每次学习机会，从确定活动意向开始，到方案的撰写、活动环节的讨论、再到活动亮点的提炼，每一步都虚心学习，主动向身边的老师请教，主动多次向专家请教。活动方案的撰写、活动录像的剪辑、演示文稿的制作，从零开始学起，从不会到学会，从生疏到熟练，一次次的磨合、修改，一次次的讨论请教，让三位新教师受益匪浅，都感觉自己在各方面能力上有了很大的提升！

三、 校级练兵，提升能力

一次次研讨修改，一遍遍磨合演练，都是为了最终的参赛展示最好的自己，在这个过程中提升能力、展现基本功！为了有效地磨炼提升教师能力，椿树少年宫制定了紧凑的演练安排，每周进行一至两次分组或全员演练说活动，磨合每个细节、推敲每一个措辞，于5月3日模拟区赛的要求和氛围，邀请三位评委，遵照“15分钟介绍活动，5分钟回答评委问题”的规定，严格每人二十分钟的时间，按照提前抽签的顺序举行了“椿树少年宫2018年校外教师基本功校级评比—说活动”比赛。满满三个小时，十一位教师的活动介绍，真正的锻炼了教师的应变能力：有从容自如的，有紧张冒汗的，也有忘词念稿的。校级练兵给了教师新的警示和改进方向，纷纷把自己说活动和专家点评的视频拷走仔细琢磨，进一步斟酌和修改。

四、 经验与不足

1、 提前着手，从容应对---椿树少年宫始终强调教师专业提升，着力教师“活动”能力的锻炼，近几年坚持要求教师每学期至少开展一次实践活动，要求有方案、有筹备会、有总结，为此次基本功展评积累了材料和素材；全区动员培训会后，全体参赛教师的活动方案已经进行了初步研讨，为活动实施的前期准备赢得了时间，在刚刚开学后的三周内就基本完成了活动的实施和录制。以使后面的活动反思、演示文稿的制作及说活动演练都能够时间从容地应对，让老师们一步一个脚印地前行、锻炼！

2、 反复演练，提升能力---教师能力的提升不是短时间能够完成的，也不是闭门造车就可以实现的，交流沟通、反复磨合才是互相促进的有效渠道！因此，通过分组演练、全体讨论等方式，大家互相提建议，大到环节设置、亮点提炼，小到照片选用、文字大小、语言教态等等细节都在一次次的演练中互相提醒、携手提升！

3、 互帮互助，优良传统—椿树少年宫教师间的和谐、互助一直是好的传统，活动实施过程中各专业间的互助；组织实施活动过程中的协助组织、拍照录像更是家常便饭；视频剪辑、演示文稿制作的教学也是老教师毫无保留的利用自己的时间帮助新教师从零开始！

4、 不足：由于教师们对“建立在项目之上的一次活动”理解不够到位，导致在说活动环节过分放大项目和模块的解释，间接影响了对活动实施、实效、自评的细致介绍，走了一点弯路。老师们已经及时纠偏，重新梳理说课稿！

2018教师基本功评展工作虽然结束了，老师们在赛场上的发挥也各有千秋，在随之召开的赛后总结中大家倾心小结，有经验有不足，但是始终如一的是全体教师对校外教育的执着，对提升基本功的信心！相信有效地工作经验加上单位党政领导的支持，椿树少年宫一定会吸取经验，尽快改进不足，携手共同进步。全体教师将继续“立足三个一，提升基本功”！

西城区椿树少年宫

2018年5月8日